¿ME DESAGRUPAS? CENTENAS, DECENAS, UNIDADES.

 

¡Buenas tardes compis! 😀

Después de varios meses, hoy os traigo una actividad de matemática diseñada con el programa JClic. La tarea está diseñada para trabajarla en Educación Infantil.

¡AVISO! Para poder disponer de la actividad, envía un correo a: ana_db99@hotmail.com

• Descripción técnica de la actividad

Tipo de tarea: actividad de puzzle de intercambio. Se ordenan las posiciones de las imágenes simbólicas y gráficas que aparecen en un mismo panel. La tarea incluye contador de tiempo (sin límite de tiempo para responder), contador de aciertos y contador de intentos. El estudiante ha de colocar las imágenes simbólicas en el extremo izquierdo tal y como se le indica en el mensaje inicial. Después, ha de ordenar las imágenes gráficas en base a las imágenes simbólicas. La tarea no contiene mensaje de ayuda. Incluye sonido al terminar. 

• Hipótesis de aprendizaje del estudiante

En la actividad aparecen dos modos de representación: el símbolo matemático y el gráfico y la traslación entre el símbolo matemático y el gráfico. En ella, el escolar tiene que desagrupar el número (símbolo matemático) en centenas y/o decenas y/o unidades (gráficos). Los números son de dos (33-54) y tres cifras (145). Gracias al aprendizaje del desagrupamiento, el alumnado podrá realizar operaciones numéricas, en concreto, restas.

CAPTURA QUE REFLEJA GRÁFICAMENTE LA ACTIVIDAD