¡BIENVENIDOS!

 Mi nombre es Ana, una chica a punto de cumplir su sueño: maestra de Educación Infantil.

En este BLOG publicaré materiales didácticos, juegos, libros, reflexiones...

¡Aprendamos siempre los unos de los otros!

•Vocación, ganas e ilusión•

Un saludo ✨🧡

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

CONCIENCIA FONOLÓGICA. ¡CADA ABEJA EN SU FLOR!

Imagen
¡Hola a tooooodo el mundo! En primer lugar, he de destacar que la actividad va dirigida al alumnado de cuatro años de Educación Infantil. Mediante ella se pretende trabajar la conciencia fonológica con vocales. Por tanto, una vez recortadas las flores y las abejas, el infante ha de escoger una abeja, fijarse en el objeto que esta sostiene entre sus patas y adivinar la vocal por la que empieza. De esta manera, cuando sepa la vocal inicial, deberá colocar la abeja en la flor correspondiente.  
Leer más

EL QUIÉN ES QUIÉN DE LOS SERES VIVOS

Imagen
 ¡Buenas tardes compis! Hoy os traigo una actividad de recapitulación sobre los seres vivos con la cual se pretende alcanzar los siguientes objetivos y contenidos. 🔘 OBJETIVOS 1.  Identificar algunos de los seres vivos que hay en el huerto. 2. Clasificar los distintos reinos a los que pertenecen estos seres, concretamente animal, vegetal y hongos. 3. Conocer las características de los seres vivos del huerto. 🔘 CONTENIDOS  1. Identificación de las similitudes y diferencias de los seres vivos del huerto. 2. Clasificación de los distintos reinos a los que pertenecen estos seres, concretamente animal, vegetal y hongos. 3.  Características de los distintos seres vivos que hay en el huerto: animales, plantas y hongos. 🔘 DESCRIPCIÓN En primer lugar, cabe destacar que vamos a seguir la estrategia del conocido juego “Quién es quién” Así pues, la docente dispondrá de un saco lleno de tarjetas con los distintos seres vivos del huerto y los alumnos en grupos de mesas tendrán ...
Leer más

EL BINGO DE LOS NÚMEROS CON PREGUNTAS SOBRE LA ALIMENTACIÓN

Imagen
  En esta actividad se pretende trabajar los números del 1 al 6 junto a la alimentación. En este caso, la actividad iba destinada a los infantes de cuatro años. No obstante, puede llevarse acabo en ambos ciclos de educación infantil disminuyendo o aumentando el grado de dificultad de la actividad.  En primer lugar, el docente pedirá al alumnado que escriba en un papel un número del 1 al 6. Tras esto, el educador/a escribirá con un rotulador de pizarra en la tapa del bote plastificado un número comprendiendo el rango previamente dicho (1-6). Tras esto, seleccionará una serie de alimentos (saludables o no saludables) acorde al número escrito y los pegará con blu-tack en el bote. De esta manera, el docente pedirá a los pequeños y pequeñas que muestren su número y seguidamente, el/la profesional también lo hará y realizará una serie de interrogantes como por ejemplo: - ¿Qué número observáis en el bote?  - ¿Quién tiene el mismo número que yo (educador/a)? Así pues, quien haya ...
Leer más